Stolpersteine im vorgelegten Entwurf des Deutsche Qualifikationsrahmen aus Sicht des DIE

Nachbessern ist notwendig! Dies fordert das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) von dem Arbeitskreis, der den ersten Entwurf für einen Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) vorgelegt hat.  Weiterbildung und informelles Lernen würden nicht ausreichend berücksichtigt.

Kritisch sieht das DIE, dass unser formales Lernsystem für den DQR zentrale Leitlinie ist. Das Hochschul- und das Berufsbildungssystem prägen "mit ihren Abschlüssen" die Einstufung (8 Stufen) in den DQR.

In einer Stellungnahme konstatiert das DIE: "Andere Leistungsbereiche unserer Gesellschaft (Sport, Kunst etc.) bleiben unberücksichtigt. Genauso wie auch weite Teile des Bildungssystems (im Besonderen auch die Weiterbildung und die außerschulische Jugendbildung) werden nicht ausreichend durch den DQR abgebildet".

Auch die Stufung ist für das DIE kein großer Wurf, "weil das zugrunde gelegte Ranking auf Macht, Tradition und Konvention beruht, nicht auf einem gezielten Leistungsvergleich".

Für das DIE stellt sich beispielsweise die Frage, weshalb nach dem vorgelegten Entwurf "ein Bachelor-Abschluss höherwertig als die mittlere Qualifikation Bankfachwirt" ist.

Die Kritik am DQR-Entwurf hat das Institut in "DIE FAKTEN" veröffentlicht. PDF-Datei unter:
http://www.die-bonn.de/doks/gnahs1001.pdf.

Weitere Infos zum DQR unter:

http://www.deutscherqualifikationsrahmen.de/SITEFORUM?i=1215181395066&t=/Default/gateway&xref=

 (chum)